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Schriftenreihe der Carl Stumpf Gesellschaft Ser.: Sprache und Koerper. . : Vom Gewinn der Sinnlichkeit Fuer Sprachdidaktik und Sprachtheorie by Alexandra Lavinia Zepter (2013, Hardcover, New Edition)
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About this product
Product Identifiers
PublisherLang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, Peter
ISBN-103631637330
ISBN-139783631637333
eBay Product ID (ePID)175254680
Product Key Features
Number of PagesVIII, 469 Pages
Publication NameSprache Und Koerper. . : Vom Gewinn Der Sinnlichkeit Fuer Sprachdidaktik Und Sprachtheorie
LanguageGerman
SubjectAdult & Continuing Education, Language Experience Approach, General, German
Publication Year2013
FeaturesNew Edition
TypeLanguage Course
AuthorAlexandra Lavinia Zepter
Subject AreaForeign Language Study, Language Arts & Disciplines, Education
SeriesSchriftenreihe Der Carl Stumpf Gesellschaft Ser.
FormatHardcover
Dimensions
Item Weight26.8 Oz
Item Length8.3 in
Item Width5.8 in
Additional Product Features
Intended AudienceScholarly & Professional
LCCN2017-296689
Series Volume Number3
IllustratedYes
Table Of ContentInhalt: Embodiment und Sprachdidaktik - Sprachkompetenz vs. Sprachperformanz - Erstspracherwerb - Mit dem Körper sprechen, zuhören, schreiben, lesen - DaZ - Mehrsprachigkeit und Bewegung - Kinesik - Körperlichkeit in Schule und Hochschule - Interview Royston Maldoom - Kreatives Schreiben - Tanztheater - TextBewegung.
SynopsisDieses Buch ist ein Pl doyer an die Sprachdidaktik, den K rper in seiner Gesamtheit als Ressource f r sprachliche Lehr- und Lernprozesse ernst zu nehmen. Es zeigt auf, inwiefern man gerade auf der Suche nach den M glichkeiten der Entwicklungsf rderung von an sich geistigen Sprachkompetenzen davon profitieren kann, wenn man das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit erfasst. Dieses interdisziplin r ausgerichtete Buch, das Erkenntnisse aus diversen Wissenschaftsdisziplinen zusammenf hrt, richtet sich insbesondere an Sprach- und Literaturdidaktiker(innen) sowie Forschende im Bereich Sprachtheorie, aber ebenso an alle Leserinnen und Leser, die an den faszinierenden Zusammenh ngen von Sprache und K rper interessiert sind., Dieses Buch ist ein Plädoyer an die Sprachdidaktik, den Körper in seiner Gesamtheit als Ressource für sprachliche Lehr- und Lernprozesse ernst zu nehmen. Es zeigt auf, inwiefern man gerade auf der Suche nach den Möglichkeiten der Entwicklungsförderung von an sich geistigen Sprachkompetenzen davon profitieren kann, wenn man das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit erfasst. Dieses interdisziplinär ausgerichtete Buch, das Erkenntnisse aus diversen Wissenschaftsdisziplinen zusammenführt, richtet sich insbesondere an Sprach- und Literaturdidaktiker(innen) sowie Forschende im Bereich Sprachtheorie, aber ebenso an alle Leserinnen und Leser, die an den faszinierenden Zusammenhängen von Sprache und Körper interessiert sind., In diesem Buch wird die Relevanz des humanen Körpers für sprachliche Lehr-Lern-Prozesse aufgezeigt. Embodiment-Theorien erfassen dabei das Zusammenspiel von Kognition, Sinnen, Motorik und Emotionen als funktionelle Einheit und fundieren ganzheitliche Unterrichtskonzepte.
LC Classification NumberPF3065.Z47 2013
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